Santé mentale des lycéens et revendications lycéennes

Mme Charlotte Parmentier-Lecocq appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les revendications exprimées par les lycéens concernant leurs conditions d'apprentissage et leur santé mentale. Lors d'échanges avec les délégués des lycées de sa circonscription, plusieurs préoccupations ont été soulevées, notamment la charge de travail et les rythmes scolaires, la densité des programmes et le manque de sens de certains apprentissages. Les élèves ont également exprimé le besoin d'un meilleur accompagnement face au développement du numérique et de l'intelligence artificielle, ainsi que d'une plus grande transparence des procédures d'orientation, notamment de Parcoursup. Ils souhaitent par ailleurs être davantage préparés à leur vie citoyenne, notamment par le développement de leur esprit critique et une meilleure compréhension des institutions. Au-delà de ces revendications, la santé mentale des lycéens apparaît comme un enjeu majeur. Les jeunes rencontrés ont exprimé un besoin accru d'écoute et de considération, soulignant qu'ils ont parfois le sentiment que la question de leur bien-être n'est pas suffisamment prise en compte. Ils ont notamment insisté sur la difficulté à trouver un équilibre entre les exigences scolaires, les activités extrascolaires, les relations amicales et le temps consacré à eux-mêmes. Ces témoignages interrogent la capacité de l'institution scolaire à repérer les situations de fragilité et à proposer un accompagnement adapté. Si l'École a pour mission de transmettre des connaissances et de préparer les jeunes à leur avenir, elle doit également contribuer à leur épanouissement et leur permettre d'évoluer dans un environnement favorable à leur santé et à leurs apprentissages. Ainsi, elle lui demande quelles mesures le Gouvernement entend prendre pour répondre aux préoccupations exprimées par les lycéens concernant leurs conditions d'apprentissage, l'évolution des pratiques pédagogiques quant à l'usage du numérique et la préparation à l'orientation et à la citoyenneté, et quelles actions sont envisagées pour renforcer la prévention en matière de santé mentale, améliorer l'accès des lycéens aux dispositifs d'écoute et d'accompagnement et mieux prendre en compte leur parole dans l'élaboration des politiques éducatives, afin de concilier durablement réussite scolaire et bien-être des jeunes.