Vol spatial habité - Compte rendu de l'audition publique du 13 mars 2025 et de la présentation des conclusions du 3 avril 2025

Déposé le 03/04/2025

Stéphane Piednoir Les Républicains

Sénateur — Maine-et-Loire

Recommandations

1. 1. Les évolutions géopolitiques mondiales et les évolutions structurelles du secteur spatial appellent à renforcer la souveraineté spatiale européenne. L'Office demande aux autorités françaises de promouvoir la définition d'une stratégie claire en matière de vol spatial habité lors du prochain conseil ministériel de l'ESA. Cette stratégie devrait reposer sur la valorisation des acquis scientifiques et techniques européens et l'acquisition progressive de nouvelles briques technologiques.
2. 2. La souveraineté spatiale européenne ne peut se construire que de façon globale. L'Office estime donc que la stratégie européenne en matière de vol habité ne doit pas mettre en péril les autres domaines que sont les lanceurs, les télécommunications et la défense, également vitaux.
3. 3. La politique spatiale européenne doit s'inscrire résolument dans un cadre coopératif international, l'Europe devant être à la pointe de la diplomatie scientifique, notamment pour le vol spatial habité. Les projets menés devront permettre des retombées technologiques et un accroissement des compétences européennes, en évitant de la placer en position de dépendance d'un seul partenaire, si avancé soit-il.
4. 4. Les industries spatiales européennes impliquées dans de nombreuses coopérations internationales ont besoin de visibilité. L'Office appelle à soutenir la filière industrielle et les start-up, en particulier au moment où certains projets pourraient être menacés par les récentes orientations américaines.
5. 5. L'Europe a des valeurs et des compétences dans le domaine spatial qui doivent être promues, notamment pour attirer les jeunes vers les métiers de ce secteur - avec un effort particulier en direction des femmes. L'Office souhaite que les autorités françaises et européennes se mobilisent activement pour attirer les talents et développer l'appétence pour les sciences.