Question écrite ✓ Répondue le 29/09/2026 enseignement

Recrutement des futurs professeurs

Posée le 26/05/2026 · Ministère interrogé : Ministère de l’éducation nationale

Bénédicte AuzanotRN Députée — Vaucluse (2)

La question

Mme Bénédicte Auzanot interroge M. le ministre de l'éducation nationale sur le recrutement des futurs professeurs. Comme l'écrit justement la société des agrégés dans un communiqué du 12 mai 2026, « l'exigence dans l'acquisition de la langue française, dans le développement du raisonnement scientifique et, plus généralement, dans l'enseignement implique notamment le recrutement de professeurs hautement qualifiés, avec une formation disciplinaire solide ». Elle lui demande comment l'État entend concilier l'exigence légitime de professeurs hautement qualifiés avec la réforme de la formation permettant un recrutement en troisième année de licence. Elle lui demande également en quoi cette baisse du niveau d'études requis pour passer les concours garantit un recrutement de haute qualité.

✓ Réponse du gouvernement

Publiée le 29/09/2026

Préparer plus tôt au métier d'enseignant et élever le niveau de formation sont des objectifs de la réforme de la formation initiale des futurs enseignants. À cette fin, cette réforme instaure un continuum de formation renforcé depuis la licence jusqu'aux trois premières années d'exercice du métier, encadré par un référentiel de formation spécifique visant le développement progressif des compétences professionnelles des futurs enseignants et précisant les attendus de l'employeur permettant une articulation des savoirs à enseigner et des savoirs pour enseigner. En matière de recrutement, la réforme prévoit dès 2026 des concours ouverts aux candidats disposant d'une licence, alors qu'antérieurement, les concours intervenaient à l'issue du master. Les lauréats des nouveaux concours suivent ensuite deux années de formation statutaire délivrant le diplôme de master dans un institut supérieur du professorat et de l'éducation (INSPÉ) et sont titularisés à l'issue de cette période de formation. Le nouveau master « Enseignement et éducation » (M2E) a été créé spécifiquement pour constituer la formation initiale statutaire des lauréats des concours réformés. Le cadre de ce master consacre plus de 60 % des heures d'enseignement aux savoirs disciplinaires des futurs enseignants, sans exclure le développement de leurs compétences professionnelles à travers des périodes de stages. Ce master procède d'une logique de développement progressif des connaissances et des compétences. Pour les néo-bacheliers se destinant à passer le concours de l'enseignement du premier degré, une nouvelle licence pluridisciplinaire professorat des écoles (LPE) a été créée et est proposée dans chaque académie à partir de la rentrée 2026. Elle permettra aux étudiants engagés dans cette formation de suivre une licence dont deux-tiers des enseignements sont consacrés aux disciplines à enseigner à l'école primaire, tout en incluant des immersions en milieu scolaire leur permettant de se projeter dans le métier. Cette licence dédiée leur permettra de préparer le concours de recrutement réformé dans les meilleures conditions, et de poursuivre leur cursus dans un continuum avec la formation statutaire de master Enseignement et éducation, à la suite de leur réussite au concours.

Source : questions.assemblee-nationale.fr ↗