Rapport d'information
Assemblée nationale
La situation démographique des outre-mer et le maintien des forces vives dans ces territoires de M. Elie Califer
Déposé le 22/01/2025
Recommandations
- Recommandation n° 1 : dans le respect du secret statistique, publier l’ensemble des données relatives au recensement à Mayotte dans un format ouvert et librement réutilisable.
- Recommandation n° 2 : créer une direction régionale de l’Insee propre à Mayotte.
- Recommandation n° 3 : en Guyane, comme dans tous les territoires en forte expansion démographique, procéder à un recensement intégral tous les deux ou trois ans.
- Recommandation n° 4 : créer une direction régionale de l’Insee propre à la Guyane.
- Recommandation n° 5 : mener un audit indépendant des méthodes de recensement en outre‑mer, pour s’assurer qu’elles prennent pleinement en compte les spécificités de ces territoires.
- Recommandation n° 6 : réaliser une enquête MFV tous les trois à cinq ans.
- Recommandation n° 7 : réaliser au plus vite une nouvelle enquête MFV à Mayotte.
- Recommandation n° 8 : accompagner la reconnaissance d’un rôle de mission de service public pour le laboratoire d’AMP de Martinique
- Recommandation n° 9 : inclure dans le calcul de la dotation d’aménagement des communes d’outre-mer (Dacom) un critère relatif à la part de personnes âgées de plus de 60 ans dans la population communale.
- Recommandation n° 10 : créer une aide sociale contre la grande pauvreté à Wallis‑et‑Futuna.
- Recommandation n° 11 : construire une maternité à Futuna.
- Recommandation n° 12 : mettre en place un suivi individuel des étudiants wallisiens pendant les trois premières années d’études supérieures.
- Recommandation n° 13 : revaloriser le montant de la prime à la création d’emploi à Wallis et Futuna.
- Recommandation n° 14 : créer un RSMA à Wallis‑et‑Futuna, ou, a minima, une antenne permanente du RSMA de Nouvelle‑Calédonie.
- Recommandation n° 15 : mettre en place un moratoire sur les fermetures de classes dans les Drom antillais tant que les soldes naturels ou migratoires y sont négatifs.
- Recommandation n° 16 : mieux communiquer en direction des jeunes sur l’offre culturelle des territoires ultramarins, en particulier sur les réseaux sociaux.
- Recommandation n° 17 : développer sur les réseaux sociaux, à destination des jeunes, une communication institutionnelle mettant en valeur les atouts de leur territoire.
- Recommandation n° 18 : étendre la prise en charge d’un billet d’avion aller/retour en cours d’année universitaire à l’ensemble des étudiants.
- Recommandation n° 19 : mener à son terme le projet d’ouverture d’une antenne de l’Université des Antilles à Saint Martin.
- Recommandation n° 20 : favoriser l’installation de campus connectés.
- Recommandation n° 21 : inciter le ministère en charge de l’enseignement supérieur et de la recherche à relayer, sur les réseaux sociaux, la communication des universités ultramarines en faveur de leurs atouts.
- Recommandation n° 22 : créer une politique d’orientation professionnelle spécifique aux outre‑mer, impliquant l’ensemble des acteurs.
- Recommandation n° 23 : créer de nouveau logements étudiants en outre‑mer, notamment en soutenant les projets de construction ou de rénovation en cours.
- Recommandation n° 24 : pérenniser et revaloriser régulièrement la majoration dont bénéficient les étudiants boursiers inscrits dans une formation en outre‑mer.
- Recommandation n° 25 : créer un Crous de plein exercice à Mayotte.
- Recommandation n° 26 : mettre en place des plateformes locales en ligne regroupant les offres et les demandes d’apprentissage.
- Recommandation n° 27 : organiser des contrôles réguliers des entreprises employant des apprentis par les CFA et par l’inspection du travail.
- Recommandation n° 28 : enclencher le processus visant à conclure des accords d’apprentissage transfrontaliers avec les États voisins des territoires ultramarins.
- Recommandation n° 29 : accompagner l’école de la deuxième chance de Guyane dans l’ouverture d’antennes lorsque cela est nécessaire.
- Recommandation n° 30 : offrir aux jeunes, qui souhaitent bénéficier de l’accompagnement de l’école de la deuxième chance mais ne résident pas à proximité, la possibilité de bénéficier de facilités en matière de transport et d’hébergement.
- Recommandation n° 31 : soutenir financièrement les écoles de la deuxième chance pour leur permettre d’augmenter leurs capacités d’accueil, notamment en Guyane et à Mayotte.
- Recommandation n° 32 : favoriser la construction de crèches dans les RSMA.
- Recommandation n° 33 : mettre pleinement en œuvre le dispositif « Volontaires jeunes cadets ».
- Recommandation n° 34 : sur chaque territoire, harmoniser le statut administratif des missions locales ultramarines sous l’égide d’une entité unique.
- Recommandation n° 35 : conclure les partenariats des missions locales ultramarines avec les autres acteurs (Ladom, RSMA, etc.) au niveau de chaque territoire, et non plus de chaque mission locale.
- Recommandation n° 36 : inscrire dans les conventions liant les structures d’accueil à leurs financeurs l’obligation pour elles de coopérer avec les autres organismes.
- Recommandation n° 37 : mettre en place, dans chaque territoire, un comité de pilotage de l’aide aux jeunes NEET regroupant l’ensemble des acteurs.
- Recommandation n° 38 : concrétiser l’aide au retour prévue au troisième alinéa de l’article L. 1803‑2 du code des transports.
- Recommandation n° 39 : réaliser régulièrement une évaluation du programme « Cadres d’avenir ».
- Recommandation n° 40 : publier le décret d’application nécessaire à la mise en place du « passeport pour le retour ».
- Recommandation n° 41 : inclure dans les critères des CIMM le fait d’être tuteur ou curateur d’une personne domiciliée en outre‑mer.
- Recommandation n° 42 : mettre en place une procédure permettant d’examiner conjointement les demandes de bénéfice, sur un même territoire, des CIMM par les deux membres d’un couple de fonctionnaires.
- Recommandation n° 43 : généraliser les épreuves de langues régionales dans les concours de la fonction publique, notamment celui des IRA.
- Recommandation n° 44 : élargir la procédure de recrutement par concours nationaux à affectation locale (Cnal) à d’autres corps, notamment les corps généralistes.
- Recommandation n° 45 : autoriser l’organisation de Cnal à l’échelle des bassins régionaux, dans un espace géographique regroupant plusieurs collectivités ultramarines situées dans la même zone.
- Recommandation n° 46 : créer un institut régional d’administration (IRA) dans un territoire d’outre‑mer.
- Recommandation n° 47 : publier une circulaire établissant les situations justifiant un recrutement sur un « poste à profil », justifiant d’écarter la priorité légale d’affectation.
- Recommandation n° 48 : prévoir, dans chaque territoire, une réunion du comité régional de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles (Crefop) par trimestre.
Sommaire
- iNTRODUCTION
- La Démographie
- I. L’enjeu démographique ultramarin
- A. Des démographies aux particularités certaines
- B. Compter les ultramarins : un défi
- C. À Mayotte et en Guyane, la fiabilité du recensement est remise en cause par certains élus
- D. Mesurer les phénomènes sociaux au-delà des chiffres du recensement : les enquêtes MFV et MFV2
- II. La démographie par territoire
- A. Les déterminants de la démographie
- B. Plus de personnes âgées, moins d’enfants : le piège démographique antillais
- C. La Guyane et Mayotte : Des territoires connaissant une « explosion démographique »
- D. La Réunion : le plus peuplé des Drom, mais jusqu’à quand ?
- E. Wallis et Futuna : un cas original
- F. Polynésie française : vers la fin de l’accroissement démographique
- G. En Nouvelle‑Calédonie, le repli démographique se confirme
- H. Les « saints » : de petites populations particulièrement sensibles aux évolutions démographiques
- III. Les conséquences socioculturelles des fortes variations des populations ultramarines
- A. La démographie, enjeu du maintien des cultures ultramarines
- B. Les conséquences de la démographie sur l’offre de services publics : l’exemple de l’école
- I. L’enjeu démographique ultramarin
- Le maintien des « Forces vives »
- I. Le phénomène des départs concerne tous les outre‑mer depuis longtemps
- A. Le départ autrefois organisé et parfois imposé par l’État
- B. Un phénomène qui concerne l’ensemble des territoires, avec quelques disparités
- II. Ce que quitter son territoire signifie
- A. Les raisons des départs
- B. Un phénomène aux multiples conséquences sociales
- III. Prendre en charge les jeunes ultramarins
- A. Étudier en outre-mer
- B. Accompagner les jeunes décrocheurs : développer les dispositifs existant
- IV. Un nouveau regard : pour une vraie politique publique du « retour au pays »
- A. Ce que « revenir au pays » signifie : les résultats de l’enquête MFV2
- B. Changer de mentalité sur l’aide au retour
- C. Le rôle des collectivités et des associations dans l’accompagnement des retours
- D. De nouveaux dispositifs publics qui amorcent un changement de perspective
- V. Les conséquences pour l’emploi
- A. La délicate question de la préférence locale
- B. Le cas particulier de la fonction publique
- C. Le manque de main‑d’œuvre, notamment dans les secteurs en tension
- I. Le phénomène des départs concerne tous les outre‑mer depuis longtemps
- Recommandations des rapporteurs
- Examen par la délégation
- Annexes
- Annexe n° 1 : Liste des personnes auditionnées par les rapporteurs
- A. Auditions réalisées du 23 Mars 2023 au février 2024 à paris
- B. Auditions réalisées du 11 au 12 décembre En Martinique
- C. Auditions réalisées du 13 au 14 décembre En GUADELOUPe
- D. Auditions réalisées du 15 au 16 décembre à sAINT-martin
- E. Auditions réalisées du 11 au 13 AVRIL en guyane
- Annexe n° 1 : Liste des personnes auditionnées par les rapporteurs
- Annexe n° 2 : Démographie des outre‑mer depuis
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