- A voté contre l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 14 de M. Boyard après l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 17 de M. Boyard après l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté contre l'ensemble de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 15 de M. Clouet à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté contre le sous-amendement n° 20 de M. Dussausaye à l'amendement n° 2 de M. Monnet à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 2 de M. Monnet à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 5 de M. Peytavie et l'amendement identique suivant à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 10 de M. Clouet à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 12 (rect.) de M. Clouet à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 3 de M. Peytavie et l'amendement identique suivant à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
- A voté pour l'amendement n° 6 de M. Peytavie et l'amendement identique suivant à l'article unique de la proposition de loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental (première lecture).
Hadrien Clouet et la loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental
Votes, amendements et interventions sur la loi portant pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental
La France insoumise - Nouveau Front PopulaireHadrien Clouet a été actif sur ce dossier : 26 interventions en séance, 21 amendements (dont 14 en tant qu'auteur), et 12 votes exprimés.
Votes
Amendements
- Cosignataire ART. UNIQUE En discussion
- Cosignataire ART. UNIQUE Retiré
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Cosignataire ART. UNIQUE Rejeté
- Cosignataire APRÈS ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Irrecevable
- Cosignataire ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur APRÈS ART. UNIQUE Rejeté
- Cosignataire ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Cosignataire ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Irrecevable
- Auteur ART. UNIQUE Irrecevable
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Irrecevable
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
- Auteur ART. UNIQUE Rejeté
Interventions en séance
jeudi 28 mai 2026
-
« Mais arrêtez ! »
Voir dans le contexte — Discussion générale (suite) -
« Nous aurons besoin de plusieurs présentations d’amendements pour répondre à ce qu’a dit M. le ministre, afin que les gens comprennent ce qu’il en est réellement. Non, la compétence n’est pas la qualification, et cela ne fonctionne pas non plus comme une poupée russe. Ce sont… »
Voir dans le contexte -
« Oui, c’est vrai ! »
Voir dans le contexte -
« Excellent ! Bravo ! »
Voir dans le contexte -
« Il faut respecter la présidence ! »
Voir dans le contexte -
« Il parlait de qualifications ! »
Voir dans le contexte -
« Il vise à protéger les futurs « bénéficiaires » des contrats de professionnalisation en s’assurant que les formations proposées seront qualifiantes. Depuis 1985, dans les lycées pro, on apprend aux élèves, dès la première semaine, la différence entre compétence et qualification.… »
Voir dans le contexte -
« Quel est le rapport avec l’amendement ? »
Voir dans le contexte -
« Sur la réforme des retraites, vous étiez pourtant bien rigides ! »
Voir dans le contexte -
« Il aura donc fallu une heure et demie pour que tombe le masque du Rassemblement national. Ses députés ont déposé deux amendements – ils ne se sont pas foulés et j’y vois la preuve que la différence entre compétence et qualification concerne tout le monde ! –, dont l’un vise à… »
Voir dans le contexte -
« Vous négociez l’âge de départ à la retraite avec lui, en dehors des débats et loin des micros. (Applaudissements sur les bancs du groupe LFI-NFP.) J’ai entendu dire ce soir des choses un peu problématiques. J’ai entendu dire qu’on ne pouvait pas ouvrir les diplômes à trop de… »
Voir dans le contexte -
« Stop ! Première erreur ! Ce serait peut-être mieux de laisser tomber… »
Voir dans le contexte -
« SOS Patronat ! »
Voir dans le contexte -
« Au moment de prendre la parole, je pense évidemment aux dizaines de milliers de jeunes contraints de travailler en intérim parce qu’ils n’ont pas trouvé de CDI à cause des politiques de la Macronie, et qui entendent un député macroniste affirmer que la précarité qu’ils subissent… »
Voir dans le contexte -
« Tout à fait ! »
Voir dans le contexte -
« Vous aurez compris que nous ne sommes pas d’accord avec l’idée de n’acquérir que des blocs de compétences plutôt que des diplômes complets. Néanmoins, le présent amendement est un amendement de repli, par lequel nous souhaitons avoir une discussion constructive avec le… »
Voir dans le contexte -
« Je veux bien bénéficier du temps de M. Califer, monsieur le président, (Protestations sur les bancs du groupe LIOT) – sinon je me contenterai du temps qui m’est imparti. »
Voir dans le contexte -
« Je ne fais que demander ! Laissez-moi pratiquer le dialogue social. (Sourires.) »
Voir dans le contexte -
« Très bien, monsieur le président. Par cet amendement, nous demandons que le gouvernement nous remette un rapport qui permette de tirer les conclusions de l’évolution proposée. Depuis le début de la discussion, nous nous sommes rendu compte que beaucoup d’informations manquaient.… »
Voir dans le contexte -
« Monsieur le ministre, l’UIMM ne représente pas l’ensemble des entreprises du pays ! (Applaudissements sur les bancs du groupe LFI-NFP.) Le secteur de l’aéronautique est structuré, vous le savez bien, par un écosystème très dense de très petites, petites et moyennes entreprises… »
Voir dans le contexte -
« Nos discussions auront, je pense, un écho dans les années futures, sur plusieurs points. D’abord, je voudrais dire à celles et à ceux qui nous regardent et qui travaillent dans l’éducation nationale ou dans la formation professionnelle, y compris dans le secteur privé, que s’il… »
Voir dans le contexte — Explications de vote -
« …en faveur d’un service public de formation professionnelle et continue complète, de bout en bout. (Mêmes mouvements.) Ce bulletin ranimera la flamme des lycées professionnels, depuis 1985 jusqu’au lycée des métiers ; il dira que, oui, chaque jeune a le droit d’être formé de… »
Voir dans le contexte — Explications de vote -
« En second lieu, cette politique s’appuiera sur tout un service public aujourd’hui sinistré : les lycées professionnels, bien sûr, qui peuvent former les jeunes en atelier, plutôt que de simplement les livrer à des stages non qualifiants ; l’Afpa, évidemment, que vous avez ruinée… »
Voir dans le contexte — Explications de vote -
« Non, la qualification ne laisse personne au bord de la route ! Avoir un diplôme, apprendre, cela ne laisse personne au bord de la route ! »
Voir dans le contexte — Explications de vote -
« Vous, votre rêve, c’est que quelqu’un soit formé à utiliser une seule machine, celle qu’il devait utiliser quand il avait 16 ans ; nous, notre horizon, c’est que tous les salariés sachent faire le maximum dans leur secteur… (Le temps de parole étant écoulé, M. le président coupe… »
Voir dans le contexte — Explications de vote
jeudi 28 mai 2026
-
« Vous êtes plus dépensiers ailleurs ! »
Voir dans le contexte — Discussion générale
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