- A voté pour l'amendement n° 2 de Mme Belouassa-Cherifi à l'article 1er ter de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 4 (rect.) de Mme Belouassa-Cherifi à l'article 2 de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 19 de Mme Bourouaha et l'amendement identique suivant à l'article premier de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté contre l'amendement n° 28 de Mme Delpech à l'article 1er bis A de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 10 de M. Fait à l'article 1er bis A de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 13 de M. Fait à l'article 1er bis A de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 24 (rect.) de Mme Herouin-Léautey à l'article 2 de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 16 de M. Bodart à l'article 3 de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 12 de M. Fait à l'article 1er bis A de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 3 de Mme Belouassa-Cherifi à l'article 1er ter de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- S'est abstenu l'ensemble de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté contre l'amendement n° 30 de M. Bodart et les amendements identiques suivants de rétablissement de l'article 3 bis B (supprimé) de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 22 de Mme Herouin-Léautey à l'article 3 nonies de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté contre l'amendement n° 32 de Mme Delpech à l'article premier de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté contre l'amendement n° 33 de Mme Delpech à l'article premier de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'article premier de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 15 de M. Bodart à l'article 2 de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
- A voté pour l'amendement n° 17 de Mme Bourouaha à l'article 3 de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).
Jérôme Legavre et Parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers
Votes, amendements et interventions sur Parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers
La France insoumise - Nouveau Front PopulaireJérôme Legavre a été actif sur ce dossier : 7 interventions en séance, 59 amendements (dont 0 en tant qu'auteur), et 18 votes exprimés.
Votes
Amendements
- Cosignataire ART.S 3 SEXIES Rejeté
- Cosignataire ART. 2 Rejeté
- Cosignataire ART.S 3 QUATER Rejeté
- Cosignataire ART. 2 Rejeté
- Cosignataire ART.S 3 SEPTIES Rejeté
- Cosignataire ART. 1ER TER Rejeté
- Cosignataire ART.S 3 QUINQUIES Rejeté
- Cosignataire ART. 1ER TER Rejeté
- Cosignataire ART.S 3 TER À 3 OCTIES Rejeté
- Cosignataire ART. 2 Tombé
- Cosignataire ART.S 3 TER À 3 OCTIES Rejeté
- Cosignataire ART.S 3 TER À 3 OCTIES Adopté
- Cosignataire ART. 2 Tombé
- Cosignataire ART. 1ER TER A Adopté
- Cosignataire ART. PREMIER Adopté
- Cosignataire ART. 3 BIS B Adopté
- Cosignataire ART. 1ER TER Rejeté
- Cosignataire ART.S 3 TER À 3 OCTIES Rejeté
- Cosignataire APRÈS ART. 3 BIS C Irrecevable
- Cosignataire ART. 3 BIS C Adopté
- Cosignataire ART. 1ER TER Rejeté
- Cosignataire ART.S 3 TER À 3 OCTIES Adopté
- Cosignataire ART.S 3 TER À 3 OCTIES Rejeté
- Cosignataire ART. 2 Rejeté
- Cosignataire ART. 3 Irrecevable
- Cosignataire APRÈS ART. 3 BIS Adopté
- Cosignataire ART. PREMIER Rejeté
- Cosignataire APRÈS ART. 3 BIS Adopté
- Cosignataire APRÈS ART. 3 BIS Adopté
- Cosignataire ART. PREMIER Rejeté
… et 29 autres amendements.
Interventions en séance
lundi 5 mai 2025
-
« Je soutiens l’amendement et je peine à comprendre votre réponse. Un nombre d’heures donné est associé à chaque notification de la MDPH. »
Voir dans le contexte -
« Comme chacun d’entre nous, je suis saisi dans ma circonscription de demandes toutes plus alarmantes les unes que les autres. J’ai récemment eu affaire à une demande émanant de professeurs et d’AESH d’un collège de ma circonscription qui m’ont mis sous le nez le tableau des… »
Voir dans le contexte -
« La situation est connue ; elle a été décrite par de nombreux collègues sur tous les bancs. Elle est catastrophique, du fait d’une pénurie désastreuse de personnel : les effectifs sont insuffisants. On sait ce qui devrait être fait pour régler ce problème mais vous décidez de… »
Voir dans le contexte -
« Les MDPH vont être dessaisies, les missions des AED – assistants d’éducation – et des AESH vont être fusionnées et, surtout – j’y insiste –, vous n’appliquez pas la seule solution susceptible de régler le problème : créer des postes d’AESH en nombre suffisant, ce qui nécessite… »
Voir dans le contexte
lundi 11 mai 2026
-
« Ce n’est pas la question ! »
Voir dans le contexte -
« Vous savez très bien que c’est faux ! »
Voir dans le contexte -
« Non, il faut arrêter de dire n’importe quoi ! »
Voir dans le contexte — Explications de vote
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